การศึกษาก่อนประถมศึกษา

พันธกิจ

๑.         พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย

๒.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ

๓.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม

๔.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กมีการพัฒนาด้านสติปัญญา

๕.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

๖.         พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

๗.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษาพัฒนาการจัดการศึกษา

๘.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

๙.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้

๑๐.     พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามปรัชญา  วิสัยทัศน์และจุดเน้นของการศึกษาปฐมวัย

๑๑.     พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น

เป้าหมาย

๑.         เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย

๒.        เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ

๓.        เด็กมีพัฒนาการด้านสังคม

๔.        เด็กมีการพัฒนาด้านสติปัญญา

๕.         ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

๖.         ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

๗.        สถานศึกษาพัฒนาการจัดการศึกษา

๘.        สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

๙.        สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม  สนับสนุน ให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้

๑๐.     สถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามปรัชญา วิสัยทัศน์และจุดเน้นของการศึกษาปฐมวัย

๑๑.     สถานศึกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น

กลยุทธ์การพัฒนา

กลยุทธ์ที่  ๑ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน

กลยุทธ์ที่  ๒ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

กลยุทธ์ที่  ๓ ส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้

กลยุทธ์ที่  ๔ ส่งเสริมอัตลักษณ์ของสถานศึกษาให้โดดเด่น

กลยุทธ์ที่  ๕ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามนโยบายและแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ ๒

การศึกษาประถมศึกษา

พันธกิจ

๑.         พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ

๒.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

๓.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

๔.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล

๕.         พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

๖.         พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

๗.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

๘.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

๙.        พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนคณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

๑๐.     พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน

๑๑.     พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ

๑๒.    พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนให้สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

๑๓.    พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนสถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้

๑๔.    พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นที่กำหนดขึ้น

๑๕.     พัฒนา ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนา และส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น

เป้าหมาย

๑.         ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสุนทรียภาพ

๒.        ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์

๓.        ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

๔.        ให้ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ ตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่างมีสติสมเหตุผล

๕.         ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร

๖.         ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต

๗.        ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

๘.        ผู้บริหารปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

๙.        คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ปกครอง ชุมชนปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล

๑๐.     สถานศึกษามีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบด้าน

๑๑.     สถานศึกษามีการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาเต็มศักยภาพ

๑๒.    สถานศึกษามีการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาตามที่กำหนดในกฎกระทรวง

๑๓.    สถานศึกษามีการสร้าง ส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษาเป็นสังคมแห่งการเรียนรู้

๑๔.    การพัฒนาสถานศึกษาให้บรรลุเป้าหมายตามวิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นที่กำหนดขึ้น

๑๕.     การจัดกิจกรรมตามนโยบาย จุดเน้น แนวทางปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนา และส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น

กลยุทธ์การพัฒนา

กลยุทธ์ที่  ๑ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน

กลยุทธ์ที่  ๒ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา

กลยุทธ์ที่  ๓ ส่งเสริมการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

กลยุทธ์ที่  ๔ ส่งเสริมอัตลักษณ์ของสถานศึกษาให้โดดเด่น

กลยุทธ์ที่  ๕ พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามนโยบาย จุดเน้น และแนวทางการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาและส่งเสริมสถานศึกษาให้ยกระดับคุณภาพสูงขึ้น