พันธกิจ

           ๑. ส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีศักยภาพเพื่อสู่ระบบประกันคุณภาพทางการศึกษาและ มาตรฐานวิชาชีพ

           ๒. พัฒนานักเรียนให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา โดยใช้สื่อและเทคโนโลยีที่ทันสมัย

           ๓. ระดมทรัพยากรจากผู้ปกครองชุมชน ท้องถิ่นมาใช้ในการจัดและพัฒนาการศึกษา

           ๔. บริหารจัดการโดยครู นักเรียน ผู้ปกครองชุมชนและองค์กรอื่นมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

           ๕. พัฒนาแหล่งการเรียนรู้ บรรยากาศ สิ่งแวดล้อม พร้อมสืบสานภูมิปัญญาของท้องถิ่น

เป้าหมาย

๑. ด้านผู้เรียน

            ๑.๑ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทางการศึกษาโดยรวมไม่ต่ำกว่า ร้อยละ ๗๕

            ๑.๒ นักเรียนมีทักษะพื้นฐานในการใช้ภาษาไทย สามารถอ่านและการเขียนภาษาไทยได้ถูกต้องตามระดับชั้นเรียน ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐

            ๑.๓ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการคิดคำนวณและแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ 

            ๑.๔ นักเรียนทุกคนเป็นผู้มีระเบียบวินัย จรรยามารยาทีที่ดีและมีคุณธรรม ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

            ๑.๕ นักเรียนทุกคนมีทักษะพื้นฐานและคุณลักษณะที่ดีในการทำงาน ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

            ๑.๖ นักเรียนทุกคนเป็นผู้ที่รักการออกกำลังกายและมีสุขภาพแข็งแรง ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

๒. ด้านการเรียนการสอน

            ๒.๑ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ทุกระดับชั้น ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๐

            ๒.๒ มุ่งเน้นการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องและเหมาะสม ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๐

            ๒.๓ เน้นความรู้พื้นฐานด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐

            ๒.๔ จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๑๐๐

            ๒.๕ มุ่งเน้นการใช้ห้องปฏิบัติการและสื่อทัศนูปกรณ์ต่างๆ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐

            ๒.๖ จัดห้องสมุดเป็นแหล่งวิทยาการอย่างเพียงพอต่อความต้องการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ๘๐

            ๒.๗ มีการวัดผลประเมินผลตามสภาพที่แท้จริงของนักเรียนและหลากหลาย ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

            ๒.๘ ปรับกระบวนการพัฒนาภูมิปัญญาท้องถิ่น ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

๓. ด้านโรงเรียน

            ๓.๑ จัดบรรยากาศในห้องเรียนและสภาพแวดล้อมทั่วไปให้เอื้อต่อการกิจกรรมการเรียนการสอนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๑๐๐

            ๓.๒ มีสาธารณูปโภคที่เพียงพอต่อการบริการไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

            ๓.๓ มีถนนในบริเวณโรงเรียนที่สามารถสัญจรไปมาสะดวกทุกฤดูกาล ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

            ๓.๔ จัดภูมิทัศน์ภายในบริเวณและหน้าอาคารให้ร่มรื่น สวยงาม น่าอยู่ ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๑๐๐

            ๓.๕ มีป้ายนิเทศและแผนผังต่างๆ ที่เกี่ยวกับการศึกษาหน้าอาคารอย่างพอเพียงไม่น้อยกว่าร้อยละ๙๕

๔. ด้านระบบการบริหาร

            ๔.๑. ผู้บริหารโรงเรียน / ครูและผู้ที่เกี่ยงข้องมีความรู้ความเข้าใจเรื่องเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียน และใช้เป็นหลักในการพัฒนาโรงเรียน ไม่น้อยกว่านร้อยละ ๙๕

            ๔.๒ โรงเรียนใช้แผนยุทธศาสตร์เป็นคู่มือในการปฏิบัติงานอย่างจริงจัง ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๐

            ๔.๓ โรงเรียนมีทรัพยากรการบริหารที่จำเป็นและเอื้อต่อการปฏิบัติงานอย่างครบถ้วน ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

            ๔.๔ โรงเรียนได้มาตรฐานตามเกณฑ์ที่กำหนด ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๐

๕. ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชุม / องค์กร

            ๕.๑ บุคลากรในองค์กรและชุมชนมีส่วนร่วมในการวางแผนบริหาร และพัฒนาโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

            ๕.๒ ประชาชนในท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการพัฒนาในโรงเรียนและการจัดกิจกรรมสนับสนุนในทุกๆด้านไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

            ๕.๓ โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์ให้ชุมชนได้รับทราบในกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนได้ดำเนินการพัฒนาโรงเรียนอยู่เสมอ ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕

            ๕.๔ ชุมชนมีความศรัทธาและหวงแหนสถานศึกษาของตนเอง ไม่น้อยกว่าร้อยละ ๙๕