ทิศทางในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน (พ.ศ. 2559 -2564)

โรงเรียนวัดภูมิบรรพตเป็นโรงเรียนคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ผู้เรียนมีคุณธรรม นำความรู้ อยู่อย่างพอเพียง ครูมีความกระตือรือร้นในการพัฒนาตนเองภายใต้การบริหารงานโดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม

พันธกิจ

1. จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะพื้นฐานตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาของ

     สถานศึกษา

2. จัดกิจกรรมส่งเสริมกระบวนการคิดวิเคราะห์  สังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ นำไปสู่การ

     แก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ

3. ส่งเสริมผู้เรียนให้รู้จักการค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ พัฒนาตนเองอยู่เสมอ

5. ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลายเข้ากับบริบทของสถานศึกษา

6.  เสริมการบริหารจัดการ ให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม

7.  ส่งเสริมการสร้างอัตลักษณ์ของสถานศึกษาให้โดดเด่น

8.  พัฒนาการศึกษาตามแนวทางปฏิรูป การศึกษาในทศวรรษที่ ๒

9.  พัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการเข้ากับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

เป้าหมาย

1.  ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานตามหลักสูตรและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

2.  ผู้เรียนมีทักษะการคิด วิเคราะห์  สังเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ นำไปสู่การแก้ปัญหาได้

     อย่างเป็นระบบ

3.  ผู้เรียนรู้จักการค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ พัฒนาตนเองอยู่เสมอ

4.  สถานศึกษามีหลักสูตรการจัดเรียนการสอน โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ

5.  ครูจัดการเรียนการสอน โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ

6.  สถานศึกษามีการเรียนการสอนอย่างหลากหลายเข้ากับบริบทของสถานศึกษา

7.  สถานศึกษามีการใช้แหล่งเรียนรู้พัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างคุ้มค่าโดยทุกฝายมีส่วนร่วม

8.  สถานศึกษามี จัดการเรียนรู้โดยบูรณาการเข้ากับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

9.  สถานศึกษามีอัตลักษณ์ที่โดดเด่น

10.  สถานศึกษามีการพัฒนาการศึกษาตามแนวทางปฏิรูป การศึกษาในทศวรรษที่ ๒