พันธกิจ

           เพื่อให้การปฏิบัติงานของโรงเรียนบ้านกุดบง  ประสบผลสำเร็จตามวิสัยทัศน์ที่กำหนด  โรงเรียน       จึงกำหนดพันธกิจ  ดังนี้

               ๑.  จัดการศึกษาปฐมวัย  เพื่อให้เด็กที่มีอายุ  ๔-๖  ปี  ได้รับการพัฒนาทางด้านร่างกาย  จิตใจ  อารมณ์  สังคมและสติปัญญา  เต็มตามศักยภาพและมีความพร้อมที่จะเข้าเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

               ๒.  จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ  พุทธศักราช  ๒๕๔๒  (ปรับปรุง  พ.ศ. ๒๕๔๕)

               ๓.  ส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้  ความสามารถด้านการใช้คอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน  และแสวงหาความรู้อันเป็นสากลในอินเตอร์เน็ตได้

               ๔.  จัดการเรียนการสอนโดยการน้อมนำหลักปรัชญาของเศษรฐกิจพอเพียงมาประยุกต์และบูรณาการในทุกกิจกรรมอย่างเป็นรูปธรรม

               ๕.  พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

               ๖.  ประสานความร่วมมือกับองค์กรชุมชน  องค์กรเอกชน  และหน่วยงานราชการที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

               ๗.  ดำเนินการตามนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย  เขต ๒

เป้าประสงค์ของการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

               ๑.  นักเรียนอายุ  ๔-๖  ปี  ได้รับการพัฒนาด้านร่างกาย  จิตใจ  อารมณ์  สังคมและสติปัญญาครบทุกคน  และมีคุณภาพตามหลักสูตรปฐมวัย  พุทธศักราช  ๒๕๔๖

               ๒.  เด็กในระดับประถมศึกษาทุกคน ได้เข้าเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  ๒๕๕๑

               ๓.  นักเรียนร้อยละ  ๙๕  มีความรู้  ความสามารถด้านทักษะภาษาไทย  คณิตศาสตร์  วิทยาศาสตร์  ภาษาอังกฤษ  และเทคโนโลยี

               ๔.  นักเรียนร้อยละ  ๙๕  เป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม  มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์และสมรรถนะของผู้เรียนตามหลักสูตรที่สถานศึกษากำหนด

               ๕.  นักเรียนร้อยละ  ๙๙  มีสุขภาพและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐานกำหนด

               ๖.  นักเรียนร้อยละ  ๙๘  ได้เรียนรู้อย่างมีความสุข  มีความปลอดภัยในการดำรงชีวิต  และรู้จักหลีกเลี่ยงสิ่งเสพติดและอบายมุข

               ๗.  นักเรียนร้อยละ  ๙๕  มีความตระหนักและรู้คุณค่าของการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม  ศิลปวัฒนธรรม  และภูมิใจในความเป็นไทย

               ๘.  มีแหล่งเรียนรู้ที่สนองความต้องการของนักเรียนทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

               ๙.  ผู้มีส่วนได้เสียเข้ามามีส่วนร่วม  ส่งเสริม  สนับสนุนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

               ๑๐.  มีระบบข้อมูลสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน  และสะดวกในการค้นหา

               ๑๑.  บุคลากรในโรงเรียนได้เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา  ในรูปคณะกรรมการและมีความรับผิดชอบงานอย่างมีประสิทธิภาพ

               ๑๒.  มีระบบการนิเทศภายในโรงเรียนที่ชัดเจน  ครูทุกคนต้องได้รับการพัฒนาทุก ๆ ด้าน

อย่างเหมาะสม