รูปแบบการจัดการเรียนรู้บนฐานศิลปะสื่อผสม PHONTHONG MIX ART MI MODEL เพื่อส่งเสริมพหุปัญญาด้านศิลปะแล

การพัฒนาและส่งเสริมพหุปัญญาของผู้เรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยใช้ อย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ ซึ่งได้รายงานถึงความเป็นมาของ Best Practice จุดประสงค์และเป้าหมายของการดำเนินงาน กระบวนการปฏิบัติงานหรือขั้นตอนการทำงาน รวมทั้งได้รายงานผล การดำเนินการผลสัมฤทธิ์ ประโยชน์ที่ได้รับ ปัจจัยความสำเร็จ บทเรียนที่ได้รับ (Lesson Learned) ข้อเสนอแนะ การเผยแพร่ผลงาน การได้รับการยอมรับและภาพกิจกรรม เพื่อเป็นเอกสารประกอบกิจกรรมคัดเลือกผลงานที่ปฏิบัติเป็นเลิศ

ผู้จัดทำขอขอบพระคุณผู้ที่เกี่ยวข้องทุกท่าน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านโพนทอง คณะครู นักเรียน และศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต ๒ ที่ให้คำแนะนำสนับสนุนในการสร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้เล่มนี้

ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่องรูปแบบการจัดการเรียนรู้บนฐานศิลปะสื่อผสม PHONTHONG MIX ART MI MODEL เพื่อส่งเสริมพหุปัญญาด้านศิลปะและสมรรถนะการสื่อสารภาษาอังกฤษของผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 – 6 ภายใต้การพัฒนาและส่งเสริมพหุปัญญาของผู้เรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์แก่ครูและผู้สนใจในการนำไปต่อยอดในการพัฒนายกระดับพหุปัญญาด้านศิลปะและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้นไป